terça-feira, 11 de junho de 2024

 

ARTES NOITE

Como a arte pode ajudar a melhorar a saúde mental?

 

Estudos da OMS indicam que ouvir música, dançar, ir ao teatro ou a um museu pode trazer benefícios duradouros à saúde emocional, além de gerar impactos positivos na autoestima.

A arte sempre esteve presente na vida humana. Desde os primeiros homens das cavernas, a expressão artística cresceu e se desenvolveu em paralelo com as sociedades e desempenha um papel fundamental em diversos aspectos da vida, entre eles, a saúde.

De acordo com a Organização Mundial da Saúde (OMS), as artes são adequadas para ajudar a compreender e comunicar conceitos e emoções, estimulando todos os sentidos e até mesmo a capacidade de empatia. O que, segundo o órgão global, é especialmente benéfico para a saúde mental.

Pesquisas realizadas pelo escritório regional da Europa da OMS mostraram que o uso de mídias artísticas no cuidado da saúde pode ter uma variedade de benefícios. Segundo um relatório divulgado em 2019 e que analisou os resultados de mais de 3 mil estudos, as artes têm um papel importante na prevenção de problemas de saúde, na promoção da saúde humana como um todo e no gerenciamento e tratamento de doenças ao longo da vida.

Por exemplo, estudos de intervenções artísticas específicas, que incluíram canto, percussão em grupo, magia, dança, fotografia diária e visitas a instituições culturais, mostraram impactos positivos em todos os tipos de bem-estar individuais e sociais. Entre alguns dos ganhos reportados, estão melhorias na vitalidade, rejuvenescimento, resiliência, propósito e qualidade de vida.

O relatório da OMS também afirma que atividades como fazer e ouvir música, dança, artes plásticas e visitas a locais culturais estão associadas ao controle e prevenção do estresse e a um menor nível de ansiedade. Além disso, o envolvimento com as artes também pode ajudar a reduzir o risco de desenvolvimento de transtornos mentais, como depressão, tanto na adolescência como na velhice.

“A participação em atividades artísticas pode aumentar a auto-estima, a autoaceitação e a autoconfiança, que ajudam a proteger contra transtornos mentais. Por exemplo, crianças e adolescentes que participam de atividades artísticas têm melhora nos níveis de bem-estar, socialização e resiliência”, afirma o documento da OMS.

Por fim, o órgão de saúde também ressalta que incluir as artes na prestação de cuidados de saúde pode trazer benefícios além do bem-estar diário, podendo influenciar em como as pessoas lidam com problemas que podem abalar a saúde mental.

Segundo o relatório, a arte ajuda a navegar emocionalmente em situações como o processo de tratamento de alguma doença ou lesão, entender emoções difíceis em momentos de emergência e eventos desafiadores e melhora a capacidade de resolução de conflitos através do desenvolvimento de habilidades cognitivas, emocionais e sociais.

POR REDAÇÃO NATIONAL GEOGRAPHIC BRASIL

PUBLICADO 22 DE JUN. DE 2023, 10:07 BRT


“Não creio que a arte tenha um valor diretamente terapêutico, mas, sim, que ela culturalmente é um campo (bastante mal delimitado, diga-se de passagem) no qual se põe em jogo o singular (de cada um) e o comum (de todos). Por essa via, ela nos convida a reelaborar nossa relação com os outros de modo dinâmico e afetivo, contribuindo no campo da saúde mental”, destaca Rivera, que é professora titular do Departamento de Arte e do Programa de Pós-Graduação em Estudos Contemporâneos das Artes da UFF 

quinta-feira, 9 de maio de 2024

    

    ESCOLA POETA OTACÍLIO COLARES - ATIVIDAD DE ESPAÑOL-  1º ANO INTEGRAL -

                PROF. Neidja 10-05- 24

1.  As seguintes orações contêm respostas a perguntas feitas com pronomes interrogativos:

I. Me llamo Francisco.  II. En agosto.  III. Está en el garaje. IV. Para aprender español.      

                                                      V. El mío es el blanco.

Os interrogativos usados nas perguntas que essas orações respondem são, respectivamente:

a) cómo, cuándo, dónde, por qué, cuál               b) quiénes, qué, cuántos, cuáles, cómo                                         

c) dónde, quién, por qué, cuánto, cuáles            d) cuántas, dónde, quién, qué, como  

2. Acentúa la palabra en negrita cuando se trate de un pronombre interrogativo:

a) ¿Quien dijo que me gustaría ir a la fiesta?                                                                                      b) No sé como María aguanta tanto tiempo trabajando.                                                                      c) Yo sabía que aquel día sería muy movido.                                                                        d) Donde trabajo hay muchos inmigrantes.                                                                                        e) No sé donde está el cuaderno de Matemáticas.  

3. PONER LOS PRONOMBRES INTERROGATIVOS SEGÚN CONVENGA: Qué, quién, cómo, cuántos, cuánto, de dónde, cuándo, dónde, cuál, por qué.

1. ¿ __________es ese chico?                        2. ¿ _______________vive Alex?                                            3. ¿ __________ años tiene?                          4. ¿ ________ es la profesión de Alejandro?         

5. ¿De _________son? Son de Uruguay.        6. ¿ ______________se llaman sus padres?                 

7.  ¿ _________no viven en Uruguay? 

4. Leer el texto abajo y verifica si responde a las siguientes preguntas:

                             ¿Quién(es)  - ¿Qué?  -   ¿Cuándo?  - ¿Dónde?  -   ¿Por qué?

WASHINGTON, 01 Nov 2013 AFP. – Unos 50 haitianos entran diariamente a Brasil por caminos irregulares, principalmente por la zona fronteriza con Perú y Bolivia, dijo este jueves una ONG a la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH) en Washington. “Cincuenta haitianos por día que llegan sin papeles a Brasil y por la ruta irregular”, dijo Camila Asanu, de la organización Conectas Direitos Humanos.

5. Lee el texto y responde las preguntas                                                                                                                        

El tiempo libre                                                                                                                                                    En vacaciones, el fin de semana o después del trabajo tienes tiempo libre para hacer ejercicio, llevar un pasatiempo o salir a divertirte. Si eres deportista y te gusta el agua puedes nadar, si te gusta la nieve puedes esquiar. Si no dispones de mucho tiempo puedes correr o ir en bicicleta.                            Hay quien prefiere quedarse en casa a ver la televisión, jugar videojuegos o navegar en Internet. Otras actividades para hacer dentro de casa cuando llueve o hace mucho frío son escuchar tu música favorita, leer un buen libro o aprender a tocar un instrumento. Puedes aprovechar tu tiempo libre para estudiar.Si el tiempo es bueno, tal vez quieras ir de compras, salir con amigos a divertirse o pasar tiempo con la familia en algún lugar divertido para todos, como un parque de diversiones, el teatro o el cine. Aprovechar el tiempo libre es importante para tener una vida feliz. 

  ¡ Conteste las preguntas!                                                                                                                                a) ¿Según la lectura, qué puedes hacer si te gusta el ejercicio pero no dispones                                      de mucho tiempo?                                                                                                                                    b) ¿Qué puedes hacer en casa cuando llueve o hace frío?                                                                            c) ¿Qué puedes hacer cuando el tiempo es bueno?                                                                                        d) ¿Por qué es importante aprovechar el tiempo libre?                                                                                e) ¿A qué lugares puedes ir con la familia?


                                                                                                                             















quarta-feira, 1 de maio de 2024

 

ESCOLA POETA OTACÍLIO COLARES - ATIVIDADE DE ESPANHOL - PROF. Neidja 05/24

 Ejercicio 1:  Poner los números en orden:

 ochenta      cincuenta      veinte      sesenta      cien      cuarenta      noventa      treinta      diez      setenta  

____________________________________________________________________________

Ejercicio 2: Escriba el siguiente número en la secuencia en español.

1. Veintitrés, veinticuatro, _____________.     2. Treinta, treinta y uno, ______________.

3. Cuarenta y nueve, ________________.        4. Cincuenta y cinco, ________________.

5. Sesenta y siete, __________________         6. Setenta y cuatro, _________________

7. Ochenta y tres, ___________________        8. Noventa y ocho, __________________

Ejercicio 3: Complete estas oraciones con la forma escrita de cada número.

 Yo tengo __________________ (37) años. Mi casa fue construida hace ________________ (63) años.  Hay ___________________ (55) piezas únicas en el museo.

Hay ___________________ (88) libros de español en la biblioteca.  El libro se llama "_____________ (100) años de soledad". Einstein falleció a la edad de _______________ (76) años.  Agatha escribió al menos __________________ (72) libros. Ella compuso su primer álbum a los _______________ (21). El supervisor encontró _________________ (46) productos defectuosos. Los _____________________ (97) pasajeros del barco están a salvo.

Ejercicio 4: Complete con los meses del año

a) Soy el sexto mes del año, soy el mes de__________________

b) Mi nombre solamente tiene cuatro letras, soy el mes de________________

c) Empiezo el año, soy el mes de ______________________

d) Estoy después de Febrero, soy el mes de _______________________

e) Mi nombre empieza por la primera letra, pero no soy Agosto, soy el mes de _____________

f) Mi nombre solamente tiene 3 vocales y 3 consonantes, soy el mes de ___________________

g) Termino el año, soy el mes de ______________

 Ejercicio 5: Complete estas oraciones con los días de la semana.

a) El día entre Viernes y el Domingo   

b) El primer día de trabajo

c) El día antes del fin de semana

d) El día entre el  Martes y el Jueves

e) El día entre el Lunes y el Miércoles

f) El día antes de Viernes

Ejercício 6: Escribe los números:

15- _______________11 - ____________ 23 - ___________________ 66- _________________

85 - _____________________ 55- ______________________99 - _______________________

43- _______________________ 13 - ________________ 0- __________________

76 - ________________________14 -_______________ 78- ________________________

40 - __________________ 99- _______________________ 37 - _______________________